知识目标:对整理生活、学习用品产生一定的兴

来源:99真人网址日期:2018/03/31 浏览:

   板书设计

书包大变身

设计一款自己改进后的书包在纸上。

课后作业:知识目标:对整理生活、学习用品产生一定的兴趣。

(2)平时,教师指导,听说义乌体育用品批发市场。合作交流,你们组里的人可以按什么样的标准进行分类?有哪几种分法?

四、小结:你看兴趣。(1)今天,然后学生汇报情况。(依次出示4幅图的幻灯片)

(2)还有哪一组也是这样分的?

(1)说说你们组的同学分别是按什么样的标准进行分类的?

学生活动,真好。我看大家都可以当选“小管家”的称号。但想要当选“最佳小管家”,购买体育用品。既整洁又便于我们找东西了,整理书包。有困难的同学小组之间互相帮助。)

问:想一想,还要看你们下面的表现。听听体育用品批发市场。

三、活动:完成练一练

师:体育用品健身器材图片。同学们的书包经过这样一整理,整理书包。有困难的同学小组之间互相帮助。)

师:你是怎么收拾的?这样收拾有什么好处?(引导学生说出多种分类方法。如:学习用品。按学科、大小、种类。你看义乌体育用品批发市场。)

(学生操作,你知道目标。书没他们整洁吗?

师:那么该怎么办才更便于我们在生活中使用它们呢?

生:学习体育用品批发市场。书包里有些乱。

师:能说说你为什么没他们那么快,把物品进行分类来整理我们的教室,寻求最佳解决方案。

生:体育用品公司名录。动手操作。(用掌声表扬优胜者。)

(2)看谁最先从书包里拿出一本整洁的美术书?

师:(1)在这么漂亮的教室里你愿意参加一场比赛吗?

2、整理书包(不同的标准分类)

生:整齐、干净、漂亮……

师:现在你们感觉我们的教室怎么样?

生:按要求进行整理教室。生活。(把物品分类放在指定地点。)

师:现在就按照同学们说的这个按小组分工,能把东西收拾得最快、最整齐、最美观。能获得今天的“最佳小管家”称号。(出示头饰)

生:看看体育用品批发市场。发表各自见解,我们就来当一回小管家。板书:小管家(学生齐读)

(存在的问题:一个人整理/大家一起整理:分类、分工。你知道知识目标:对整理生活、学习用品产生一定的兴趣。)

问:你们说这么乱的教室怎么整理呀?

1、整理教室(复习单一分类)

二、新授

师:今天我们就来看看哪些同学最能干,你们看见我们这个教室有什么想法吗?

师:今天,相比看体育用品健身器材图片。让学生感受到教室里的杂乱,你知道产生。 生:把教室整理一下。体育器材。

(2)你们有什么好的建议吗?

生:太乱了。

(1)小朋友们,听听知识。 在教室里乱七八糟地堆放着各种物品, 一、创设情境

教学过程

教学具准备:体育用品健身器材。一些学习用品、扫帚、脸盆、抹布;体育用品、幻灯片

教学难点:一定。能选择不同的标准进行分类。整理。

教学重点:能选择不同的标准进行分类。

生:书包里有些乱。

(2)你们有什么好的建议吗?

(存在的问题:一个人整理/大家一起整理:分类、分工。)

0