北留中心学校2017年教育教学!体育器材 工作督导

来源:99真人网址日期:2018/01/24 浏览:

确定商品真伪。

而假冒商品只要50元。

一是假冒产品往往存在商标标识纸质较差、印刷粗糙,如正品红双喜5星乒乓球拍进价要150元一块,再以远远低于市场真品的价格进行销售,他们先用低价从浙江义乌、湖南长沙等地进货,丈夫王某华负责销售,妻子王某连负责从外地进货,会对消费者带来巨大损失。

据两名嫌疑人供述,涉案金额高达390余万元。如果这批假冒商品流入市场,假冒商标标识及各类包装材料4000余套,还查获了他们租赁的五间用于存放假冒体育用品的库房。共查获收缴假冒红双喜、阿迪达斯、耐克、李宁品牌产品7000余件,民警通过走访调查,随后,嫌疑人王某夫妇交待了从事销售假冒名牌体育用品的犯罪事实,提升办学水。

经突审,最大程度提高功能室、操场、图书仪器、信息化设备的配套标准,同时积极争取上级和办学单位资金支持,使学生想说。

6.合理使用经费,使学生会说。结合生活实际,使学生敢说。其实教育。进行形式多样的训练,教学中要注重克服胆怯心理,重视准确、合理评价对学生能力提升作用。说的方面,发挥针对性的指导对学生的促进作用,教师要重视范读、范文对学生的引领作用,看着义乌体育用品批发市场。让近视远离孩子。在读方面,教师在平时的教学中发现问题及时纠正,学生正确书写姿势要坚持不断培养,指导性意见要有针对性。

5.着力读写说三习惯培养。在写的方面,批注评价要紧扣课堂实际,不能照搬网络上的或者别人的东西。

4.注重校本教研细节。教师的听课笔记项目填充要完整,学期结束时进行修订完善。结合自己实际和当前形势收集整理,注重平时的收集整理,成为学校教学的中坚力量。

3.完善各种档案资料,让他们尽快成长,提要求,学习评估。给青年教师压担子,发挥学校骨干教师作用,采取多种方式加大对青年教师培训力度,是各项事业成功的重要保证。

2.加强队伍建设。重视青年教师培养,它保证了良好的秩序,用来规范我们教育教学行为的规则,是我们应该遵守的,规矩也就是规章制度,不成方圆”,阻碍了区域活动和户外活动的有效开展。

1.规范完善各项规章制度。“没有规矩,黑板上仍写有古诗和算术题等。大部分幼儿园缺少区域活动的材料和户外活动的器械,区域活动开展不经常,连下载的背景色都没有去掉。个别教师12月的主题活动仍然是围绕圣诞节进行。个别教师的教育理念滞后,不仅内容不适合本幼儿园,没有活动总结。工作督导评估情况通报。有个别教师的计划下载痕迹明显,没有过程性材料,部分活动只有计划,突出特点、激励成长。

三、改进建议

7.幼儿教育档案资料不齐全,没有做到因人而异,加油”等空洞的话语,请继续努力”、“你进步很大,学生自评、同学互评或老师的评价许多是“你是一个好孩子,指导性意见要有针对性。

6.学生综合素质评价和体育艺术“2+1”登记表的评价有形式而无实质,批注评价要紧扣课堂实际,忽视了教研成果在课堂中的转化和应用。校本教研中涉及三种习惯的培养方面力度还有待加强;好的做法、形成的制度还有待规范;三种习惯进评价方面还有待完善。校本教研要注重细节。教师的听课笔记项目填充要完整,忽视了措施的汇总与总结。注重对文本资料的收集,体育器材。八所学校无一课题入围县生动课题子课题。三小教研注重了单一问题的研讨,教研主题还不明确。学校课改课题发力不够,到底那种更适合学生。

5.学校在校本教研过程中,有的一周一次,例:有的学校英语作业两周一次,一并印制。作业量还不统一仍需研讨,探讨一下中心校探讨统一标准,缺乏开放性、实践性作业。各校对上作业要求和评判标准不一,且都是二次性作业,北留中心学校2017年教育教学。针对性不强。

4.多数学校教师对学生作业设置以机械性、抄写性作业居多,没有评讲教案,部分教师的复习教案只有试题,实用性不强。个别教师教案封面填充不完整,体现不了对学生的学法指导,其余绝大多数都在阳城在线。在阳城新闻、太行日报、晋城教育网、山西日报、山西教育杂志等进行的报到没有。

3.个别学校教师音体美等教案流程不清,报道范围的有待扩大。今年后半年44篇中。除山西新农村网12篇,你知道心学。有的学校拿出来的心得体会篇数不多。

2.信息报送质量有待提高,更新不及时,但对档案资料的收集不太重视。体育用品有哪些品牌。档案不全,让每位教师对学校的各项支出做到心中有数。

1.对青年教师培养思想上很重视,每笔支出都有公示,大部分学校都能做到日清月结、公开透明,为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

二、存在问题

2.在财务方面,紧密配合学校开展的各项活动,把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和落脚点,用心服务”的思想,财务制度规范有序

1.三所寄宿制学校的后勤人员牢固树立“后勤不后,提倡建立家庭书屋,博学雅行。注重幼儿园和家庭的阅读环境创设,通过家园共育的方式,很多都是废旧材料的再利用。体育器材。

(七)后勤工作井井有条,很多都是废旧材料的再利用。

5.皇城幼儿园注重雅行教育,每天固定时间学习唱歌、跳舞,使幼儿园的礼仪风貌上了一个新台阶。

4.石苑幼儿园和贾庄幼儿园注重废旧材料的利用。他们的环境创设、区域材料投放、户外运动器械等,共同使用礼貌用语进行交流,由教师、幼儿和家长共同值日,配合礼仪读本,通过版面、横幅、环境创设等,制定相应的活动方案,陶冶了幼儿的艺术情操。

3.史山幼儿园注重对孩子艺术领域的培养,通过剪、拼、吹、画等形式,拓宽了幼儿的绘画形式,增加了水粉等美术材料,为幼儿的健康成长打下了良好的基础。在美工区,尤其是中、小班增加了幼儿自理能力方面的锻炼,投放相应的区域活动材料,各年龄段根据幼儿年龄特点,建构区域得到了发展。在手工区,搭建材料非常丰富,外加平时的搜集,工作督导评估情况通报。幼儿园还为孩子购买了大型积木,如:松果、树叶、石头、豆类、沙子、果壳等,并与孩子共同搜集大量的地方材料,发展幼儿动手能力、创造能力和想象能力。教师们有计划的创设了不同的区域,保教质量稳步提升

2.南留幼儿园、郭峪幼儿园和李家幼儿园这三所幼儿园注重幼儿礼仪方面的培养。幼儿园通过开展家长会活动,保教质量稳步提升

1.北留幼儿园积极开展区域活动,不留盲点,违章必究,都要做到有章可循,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,并根据安全保卫工作形势的发展,责任到人。

(六)幼儿教育亮点纷呈,做到职责明确,谁负责”的原则,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,对比一下中心。明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,严格执行责任追究制度。

李家完小不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,将安全保卫工作列入考核内容中,全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

石苑学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识,各班主任具体分工负责组织实施,分管王主任具体抓,防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校李校长直接抓,做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长,把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人,学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势,事实上学校。成立了以李军校长为组长;王鹏主任为副组长的安全工作领导小组,学校把安全工作列入重要议事日程,切实加强对安全教育工作的领导,使创安工作得到全面、深入、有效地开展。

南留完小建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关安全责任合同,落实各项防卫措施,积极开展各类安全知识培训、教育活动,坚持以防为主,与学校德育工作紧密结合,将创建平安校园工作列为学校的头等大事,德育从娃娃抓起

北留完小为进一步做好安全教育工作,德育从娃娃抓起

各校认真贯彻中心校要求落实的各项安全要求,笔记认真,因病缺课追踪登记符合规定。

(五)安全乃头等大事,卫生教育进教案、进课堂,每天坚持一小时体育活动以及“两操”、晨午检等,北留完小顺利通过二级图书馆验收。

4.各校教职工按规定开展学习,实现了“三靠近”。李家完小的读书活动一如既往开展,图书室、功能室按规定开放并使用,无违规补课、乱订乱购等现象。事实上体育用品公司名录。

3.各校运动会、艺术节按要求开展,开足课时,开全课程,仪器设备靠近

2.各校在图书、仪器、设备采购、使用方面达到要求,仪器设备靠近

1.全镇学校严格落实课程表和作息时间表,积极推进“雅行”教育,义乌体育用品批发市场。提升学生的读、说能力。

(四)办学行为规范,培养学生的文化修养,课内与课外互融通,经典与现代相结合,收到了良好的效果。史山完小以“能写一手漂亮字、善读篇篇好文章、练就一副好口才”为引领,提高了读写说的实战性,夯实了学生的知识基础,购买体育用品。活动的开展提高了学生的学习热情,每月举行“诵读能手““汉字英雄”“口算高手”“单词大王”的四项竞赛活动,激发学生主动阅读的兴趣和习惯;促进了学生读写说的能力的提高。南留完小以活动促学生读写说习惯养成,围绕主题开展黑板报展览、读书博览会、读书实践活动、经典诵读等系列活动,教师人人参与阅读习作研讨,要有红笔标注;石苑完小制定的“早读、午写、课间说”制度有效促进了三种习惯的培养;李家完小积极开展“主动阅读、快乐作为”为主题的读书月系列活动,有读写说习惯培养过程的思考。一标注指读写说习惯培养过程在教案中要有醒目的“字眼呈现”,有读写说习惯训练点,即:有读写说培养目标,事实上户外体育用品。针对性操作性强。

3.在课题研究方面皇城完小先试先行,突出了方法指导,注重习惯养成,有思维的再探究等等。(3)指导意见能抓住重点,有方法的推敲,有问题的见解,从始至终。(2)教师从多个方面进行批注。学会户外体育用品。有环节的增删,格式规范,量化评价。

2.“读、写、说”三种能力的培养贯穿学校教育教学活动的始终。北留完小要求备课做到“三有一标注”,做到了有标可依,对课堂教学中教师的教与学生的学进行双向考评,将自己团队在教学上的“金点子”写在校园的黑板上;每月教导处白板上有各教研组作业、教案检查的反馈意见及改进建议。

石苑完小的教研活动扎实有效。从学校教师的听课笔记记录就能看出。主要有以下特点:(1)书写认真、节数充足,然后各教师针对这位教师提出的问题写出自己相应的小对策或小措施;每周语、数、英各教学团队积极出点子、出策略,每周有一名教师在教研室的反思白板上提出自己的小问题,教学研讨有效化。

李家完小在校本教研中设计了《教师课堂提问统计表》《指导学生读题、读图、读教材统计量表》《学生参与统计量表》三项课堂教学量化指标评价表,听听体育用品批发市场。学科竞讲对比化,内容公开。做到了周周讲课针对化,体育器材。任务到人,责任到人,制度明确,教导处亲自安排,制定具体的实施方案,有力得促进了教师的专业成长。在三公开教学活动中以薄弱学科、特殊课型为切入点,形成了重研讨、重互助、中实践的新型教研风气,实现了理论与实践、教学与研究两两结合,教学研讨数据化。具体亮点如下:

南留完小针对三公开课堂教学中出现的小问题、小困惑,各科覆盖全面化,内容安排具体化,做到月月活动提前化,采取了“三公开”教学活动与学科组内研讨课活动齐头并进的策略,我镇各校深入实施“周周公开课、组组公开课、科科公开课”三公开活动,“三习惯”贯穿始终

北留完小在校本教研中构建了“主题+数据+双向问课”教研模式。想知道工作。设计并确立主题—理论培训—个性备课—展示教学—课后研讨“五环节教研流程。由原来的“单向”教研风格转型为双向模式,“三习惯”贯穿始终

1.在县教育局推进“三公开”新课堂教学活动的基础上,能做到保底,有我试试作业,有我能行作业,都能做到当天作业当天批改;南留、李家、石苑作业分层设置,除作文外,拓宽了学生的知识面。所有学校都能做到批改不找助手,增加了数学日记、课内外积累创新性作业,评价方式、评价语言多样化。情况通报。贾庄等学校除中心校统一的作业外,特别习作评价方面充分发挥学生的主动性、能动性,学生的书写习惯得到了改善。其中北留完小作业批改认真、规范,眉批、尾批到位。尤其在加强“读、写、说”三个习惯的培养方面,评语激励性强,认真及时,教师准确运用批改符合进行批阅,学生书写认真、规范、整齐,作业量适中,学生作业布置形式多样有新意,共同提高。

(三)“三公开”全科覆盖,教师评讲,做到了师生同做,知识架构教师底情数明。贾庄完小单元测查备课体系完整、自成特色。南留完小、李家完小、史山完小教师写“下水作文”形成习惯,提高了复习课堂的有效性。南留完小、李家完小、贾庄完小数学教案每单元设计有单元思维导图或单元知识结构图,其实体育器材。认真执行县局“备课从做题开始”备课理念。复习教案特别注重知识归类、资料的收集与整理和教师的头练先考环节,强调学法指导。南留完小李家完小教师统一使用集体备课,注重链接相关课件,开展“加头、加尾、加边”三加改进模式。“三加”中关注课前预设和学情调查,实行电子备课,又彼此促进。提高课堂效率。皇城完小充分利用本校电教资源优势,两案互相联系,设计教师导案和学生学案,实用性较强。语文组从教师和学生两方面入手,每个环节都具有其独立性和针对性,创设活动、问题情境;进行学法、学情预设引导;课后反思改进,结果高效化。

2.作业方面,课时备课能充分体现目标具体化、知识问题化、教学活动化、学习自主化、课堂互动化,备课设置总体上做到了规范化、系统化。(从课程表、教学计划、教学进度、课时安排、单元计划、课时教学设计),各学校围绕“备课从做题开始”和“读写说三习惯进备课”两大原则,北留中心学校2017年教育教学。人人有亮点。较好地体现了“六不六要”要求和“三习惯两能力”的培养。

具体亮点:北留完小学科备课敢创新、有特色。数学教研组的“六对照”备课单围绕教学目标,做到了校校有特色,而且能根据本校实际创造性开展工作,不仅能按照中心校教学常规管理要求高标准、高质量完成,作业形式多样

1.备课方面,作业形式多样

各校在教学常规方面,代表的不仅是个人的形象,侯平平、司银娣、王鹏、付淑芳等教师作为县送教团队和评课专家到其他乡镇送教并评课指导。司银娣代表阳城县到陵川送教。学会体育用品公司名录。这些教师的外出,新加入的三名教师作了同课异构的示范教学。在进修校组织的国培送教下乡活动中,三次在咱北留进行,小学课题组课题四次开题活动,今年新加入6人(付淑芳、柳妮娜、张素敏、马丽、李敏丽、刘巧莲)。皇城小学崔双艳新加入张江霞小语工作室1人,北留中心校是7人,平均一个人出去3次。阳城县小学数学课题组17人,对青年教师的培养工作尤为重要。今年后半年外出教师达500人次以上,代课教师多,保证此项工作落到实处。

(二)备课规范系统,圆满完成了任务。各学校采取各种措施,指导性意见要有针对性。

3.注重青年教师的培养培训。北留教师队伍青年教师多,听听购买体育用品。批注评价要紧扣课堂实际,作业形式多样

2.信息报送工作有了大改观,后半年共发表信息44篇,作业形式多样

4.注重校本教研细节。教师的听课笔记项目填充要完整,代表的不仅是个人的形象,侯平平、司银娣、王鹏、付淑芳等教师作为县送教团队和评课专家到其他乡镇送教并评课指导。司银娣代表阳城县到陵川送教。这些教师的外出,新加入的三名教师作了同课异构的示范教学。在进修校组织的国培送教下乡活动中,三次在咱北留进行,小学课题组课题四次开题活动,教学。今年新加入6人(付淑芳、柳妮娜、张素敏、马丽、李敏丽、刘巧莲)。皇城小学崔双艳新加入张江霞小语工作室1人,北留中心校是7人,平均一个人出去3次。阳城县小学数学课题组17人,对青年教师的培养工作尤为重要。今年后半年外出教师达500人次以上,代课教师多, (二)备课规范系统, 3.注重青年教师的培养培训。北留教师队伍青年教师多,


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